{"id":5527,"date":"2020-01-06T16:08:37","date_gmt":"2020-01-06T16:08:37","guid":{"rendered":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/?page_id=5527"},"modified":"2020-01-06T16:15:54","modified_gmt":"2020-01-06T16:15:54","slug":"radosc-zycia-terapia-neurologopedyczna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/pracownie-w-sds-radosc-zycia\/radosc-zycia-terapia-neurologopedyczna\/","title":{"rendered":"Rado\u015b\u0107 \u017cycia &#8211; Gabinet terapii neurologopedycznej"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Istot\u0105 terapii jest prowadzenie szeroko rozumianego wychowania j\u0119zykowego w my\u015bl poj\u0119cia, \u017ce mowa determinuje rozw\u00f3j psychiczny cz\u0142owieka jak r\u00f3wnie\u017c stanowi regulator jego interakcji spo\u0142ecznych. Terapia neurologopedyczna obejmuje procesy my\u015blowe powi\u0105zane ze zdolno\u015bci\u0105 rozumowania i reakcj\u0105 mowy.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Podstawowe cele terapii to:<\/b><br \/>\n&#8211; usprawnienie procesu komunikacji uczestnika w stopniu umo\u017cliwiaj\u0105cym mu radzenie sobie w \u017cyciu,<br \/>\n&#8211; korygowanie zaburze\u0144 mowy i przywracanie zdolno\u015bci m\u00f3wienia,<br \/>\n&#8211; kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci rozumienia i budowania prostej wypowiedzi,<br \/>\n&#8211; rozwijanie zasobu s\u0142ownictwa,<br \/>\n&#8211; pomoc w kszta\u0142towaniu aktywnej postawy wobec wyzwa\u0144,<br \/>\n&#8211; wdra\u017cania do budowania relacji z innymi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">W tre\u015bciach terapeutycznych uwzgl\u0119dnia si\u0119 ca\u0142o\u015bciowe spojrzenie na uczestnika i obejmuje si\u0119 zaburzone z mow\u0105 funkcje, w szczeg\u00f3lno\u015bci &#8211; postrzeganie, r\u00f3\u017cnicowanie i kojarzenie wzor\u00f3w s\u0142uchowych, wzrokowych i kinestetycznych. Terapia odbywa si\u0119 z wykorzystaniem mechanizm\u00f3w neurodynamiki i kompensacji m\u00f3zgu. Zaj\u0119cia zawieraj\u0105 niezb\u0119dne w rehabilitacji mowy, \u0107wiczenia oddechowe, emisyjne, usprawniaj\u0105ce motoryk\u0119 artykulacyjn\u0105, \u0107wiczenia w rozumieniu i m\u00f3wieniu. Na zaj\u0119ciach stosuje si\u0119 r\u00f3\u017cnorodne i ciekawe formy pracy zawieraj\u0105ce \u0142adunek mobilizuj\u0105cy ale jednocze\u015bnie odpr\u0119\u017caj\u0105cy. \u015arodki wykorzystywane podczas zaj\u0119\u0107 uwzgl\u0119dniaj\u0105 tre\u015bci opracowywane z uczestnikami, a tak\u017ce mo\u017cliwo\u015bci plac\u00f3wki. Cz\u0119sto wykorzystywane s\u0105 przedmioty do \u0107wicze\u0144 oddechowych i masa\u017cu, ilustracje, puzzle, gry edukacyjne, loteryjki, karty- ksero, schematy g\u0142osek, labiogramy, oraz edukacyjne gry komputerowe i nagrania muzyczne.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zaproponowane zestawy \u0107wicze\u0144 s\u0105 urozmaicone, aktywizuj\u0105ce by dawa\u0107 rado\u015b\u0107 i stwarza\u0107 wizj\u0119 sukcesu. Usprawnienie logopedyczne, odbywa si\u0119 indywidualnie w toku podejmowanych czynno\u015bci by stwarza\u0107 jak najlepsze mo\u017cliwo\u015bci doskonalenia i kszta\u0142towania mowy. Automatyzacja nawyk\u00f3w artykulacyjnych, nawyku poznawczego jako procesu tworzenia jednostek j\u0119zyka odbywa si\u0119 przez du\u017c\u0105 ilo\u015b\u0107 powt\u00f3rze\u0144. Terapia dostosowana jest do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci zakwalifikowanego uczestnika.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Proces rewalidacji logopedycznej dostosowany jest do naturalnej sekwencji w jakiej rozwin\u0119\u0142y si\u0119 sprawno\u015bci umys\u0142owe i psychomotoryczne. Ma na celu oddzia\u0142ywa\u0107 na psychik\u0119 uczestnik\u00f3w i umo\u017cliwi\u0107 im prawid\u0142owe funkcjonowanie spo\u0142eczne i budowanie motywacji do porozumiewania si\u0119.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zaj\u0119cia prowadzi Miros\u0142awa Ponicka.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Istot\u0105 terapii jest prowadzenie szeroko rozumianego wychowania j\u0119zykowego w my\u015bl poj\u0119cia, \u017ce mowa determinuje rozw\u00f3j [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":5477,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5527","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5527"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5530,"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5527\/revisions\/5530"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/promyk.nowotarski.org.pl\/_wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}